75 inspecteurs pédagogiques formés au numérique : une étape clé pour l’école ivoirienne de demain

Dans le cadre du projet DCNPEE 2, la Côte d’Ivoire franchit une nouvelle étape vers la modernisation de son système éducatif. Un atelier de formation de trois jours, organisé à Yamoussoukro du 4 au 6 mai 2026, a permis à 75 inspecteurs pédagogiques issus de 25 Directions Régionales de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation (DRENAET) de se perfectionner en compétences numériques. Cette initiative, pilotée par l’UNESCO et le ministère de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique (MENAET), s’inscrit dans la Stratégie nationale de digitalisation de l’éducation (SNDECI 2024-2028).

Renforcer les compétences numériques des acteurs clés du système éducatif

Cette formation s’inscrit dans la continuité de la première phase du projet DCNPEE, qui avait déjà permis de former 43 inspecteurs. L’objectif est d’assurer une couverture nationale progressive et équitable, en préparant les inspecteurs à devenir des relais essentiels de la transformation numérique auprès des enseignants dans toutes les régions du pays.

Les participants, spécialisés en Mathématiques, Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) et Physique-Chimie, ont bénéficié de modules axés sur :

• La création de contenus pédagogiques numériques;
• La conception de présentations interactives;
• L’intégration de l’intelligence artificielle dans les pratiques professionnelles;
• L’utilisation d’outils numériques pour optimiser l’encadrement éducatif et la qualité de l’enseignement.

Une vision ambitieuse pour une école ivoirienne moderne et inclusive

Cette initiative s’inscrit dans une démarche plus large visant à moderniser l’école ivoirienne en la rendant plus performante et inclusive. Les inspecteurs, désormais formés, joueront un rôle stratégique dans la diffusion des nouvelles pratiques pédagogiques auprès des enseignants sur l’ensemble du territoire.

Les organisateurs, notamment l’UNESCO et la Direction des Technologies et des Systèmes d’Information (DTSI), ont souligné l’importance de ces compétences numériques pour répondre aux défis actuels du système éducatif. Cette formation marque une avancée significative dans la mise en œuvre du projet DCNPEE 2, financé par la GIZ, qui vise à bâtir une école ivoirienne moderne et performante.

Prochaines étapes : vers une généralisation des compétences numériques

Après cette formation réussie, l’accent sera mis sur le renforcement des capacités des gestionnaires informatiques, dans la perspective de bâtir une école ivoirienne moderne, inclusive et performante. Cette étape illustre l’engagement du pays à intégrer le numérique dans tous les aspects de l’éducation, en alignement avec les objectifs de la SNDECI 2024-2028.

Les participants ont salué la pertinence des modules dispensés, adaptés aux défis actuels du système éducatif. Cette formation représente une avancée majeure pour l’école ivoirienne, qui se positionne ainsi comme un modèle de modernisation éducative en Afrique de l’Ouest.